報告主題：美國高校教師綜合評價體系：設(shè)計與操作中的問題與挑戰(zhàn)
報告人：嚴文蕃教授,、博士生導師
報告人簡介：嚴文蕃，男，教授,，博士生導師。1991年獲紐約州立大學布法羅分校教育心理學博士學位,，其博士論文獲當年美國心理學會杰出論文獎,。先后任教于德克薩斯大學和賓州印第安納大學等美國大學，現(xiàn)為美國馬薩諸塞大學教育領(lǐng)導系主任,、終身教授,，美國教育研究會國家數(shù)據(jù)庫研究小組主席，是教育政策量化分析領(lǐng)域的大型數(shù)據(jù)與分析處理方面的著名專家,，同時受聘為美國數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心培訓專家,，并擔任《美國教育研究雜志》、《比較教育評論》,、《當代教育心理學》等學術(shù)期刊和出版商的審稿人,。嚴文蕃教授主要從事教育公平、機會均等,、有效性及其評價等方面的研究,，在教育領(lǐng)導、教育統(tǒng)計,、研究方法論等學術(shù)領(lǐng)域著述豐碩,，享有國際聲譽。2003年獲賓州印第安納大學杰出科研貢獻獎,，2003年,、2005年兩度獲得美國富布萊特（FULBRIGHT）高級學者獎。
報告時間：2011年12月21日 下午3：00-5：00
報告地點：11J6102
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濟南大學教務處
教育與心理科學學院
