近日,，文學(xué)院漢語言文學(xué)（師范類）、歷史學(xué)（師范類）,、廣播電視學(xué),、廣告學(xué)四個(gè)專業(yè)順利開展2024版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作。文學(xué)院高度重視本科人才培養(yǎng),，2024年上半年先后組織了漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)合理性評(píng)價(jià)研討會(huì)、師范類專業(yè)課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)研討會(huì)和新聞傳播類專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)研討會(huì),，并多次在漢語言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)期間與用人單位座談研討,，這些均為本次培養(yǎng)方案修訂奠定了基礎(chǔ)。
今年5月,，文學(xué)院成立了以書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教學(xué)副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，專業(yè)負(fù)責(zé)人,、教研室主任,、學(xué)科方向帶頭人、教學(xué)督導(dǎo)員等為主要成員的培養(yǎng)方案編制工作組,，以黨和國(guó)家的教育方針政策,、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、學(xué)校定位,、用人單位及校友意見等為依據(jù),，統(tǒng)籌學(xué)院培養(yǎng)方案修訂工作。5月14日,，學(xué)院組織了以教研室為單位的集體研討活動(dòng),，通過此次研討，各專業(yè)形成了2024版培養(yǎng)方案修訂的基本思路,。
此后,，各專業(yè)邀請(qǐng)教育部新聞學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授李彬,、山東師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)孫書文,、山東大學(xué)廣告研究中心主任臧麗娜、山東師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)趙樹國(guó),、山東青年政治學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心副主任閆春宇,、濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)董釗,、天橋區(qū)教育局教研員劉克靜、舜耕中學(xué)原教務(wù)處主任張赤,、第五十六中學(xué)教師袁慧,、山東廣播電視臺(tái)生活農(nóng)科管理運(yùn)營(yíng)中心融媒企劃部主任欒鴻堯、WMY創(chuàng)意總監(jiān)李鑫等高校專家和行業(yè)專家參與論證,，選取畢業(yè)生和在校生代表座談,，廣泛收集和認(rèn)真聽取各利益相關(guān)方的意見建議，現(xiàn)已完成2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂并提交學(xué)校審查,。
文學(xué)院本次培養(yǎng)方案修訂聚焦“四新”專業(yè)建設(shè)和新師范教育,，堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”理念,，緊抓“人工智能+”發(fā)展機(jī)遇，加快推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué),，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)優(yōu)化課程體系,，強(qiáng)化交叉融合，注重?cái)?shù)字素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),。除遵循《濟(jì)南大學(xué)關(guān)于編制2024版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的意見》，對(duì)通識(shí)必修,、教師教育課程等方面進(jìn)行調(diào)整外,，漢語言文學(xué)、歷史學(xué),、廣播電視學(xué),、廣告學(xué)四個(gè)本科專業(yè)累計(jì)新增專業(yè)課45門，其中信息化或“人工智能+”課程12門,，刪除不符合行業(yè)需求的課程26門,，同時(shí)對(duì)21門專業(yè)課進(jìn)行了學(xué)時(shí)學(xué)分或課程性質(zhì)的調(diào)整。
接下來,，文學(xué)院將繼續(xù)完善本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，并以此為契機(jī)，繼續(xù)凝練辦學(xué)特色,，理清專業(yè)人才培養(yǎng)思路,，優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容,，改革教學(xué)方式方法,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
撰稿：劉水清 編輯：張雅靜 編審：張偉
