9月26日下午,，教育與心理科學(xué)學(xué)院結(jié)合工作實際,，邀請山東師范大學(xué)心理學(xué)院教授司繼偉以“學(xué)術(shù)研究的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)”為題作學(xué)術(shù)講座，學(xué)院部分教師及2023級研究生參加講座,。講座由學(xué)院副院長楊鵬主持,。
司繼偉在講座中分享了學(xué)術(shù)研究中的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)等知識。首先,，他從全球面臨的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)問題切入,，強調(diào)加強科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性,。同時，結(jié)合具體案例,，向師生們詳細解讀了何種行為屬于“科研不端行為”和“科研不當行為”,，并介紹了科學(xué)研究中科研工作者必須遵守的科研倫理與科研規(guī)范。他指出,，作為一名研究者,，需要具備底線思維,，避免在研究中發(fā)生科學(xué)倫理問題,。同時，針對如何恪守學(xué)術(shù)道德,、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng),，司繼偉提出了誠信品行等五點期望，他向老師們和同學(xué)們分享了人民教育家陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的信念,，指出科研工作者在做研究時應(yīng)持有并堅定這一信念。
最后,，司繼偉同參會師生進一步進行了深入的探討與交流,。通過此次講座，參會師生紛紛表示受益匪淺,，對“恪守學(xué)術(shù)道德,，樹立良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣”有了更全面、深刻的認識,。
學(xué)院始終高度重視學(xué)術(shù)研究的科研道德與學(xué)風(fēng)建設(shè),，通過主題講座、知識競賽等多種方式開展系列學(xué)術(shù)道德教育活動,，加強科研誠信建設(shè),，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境。
司繼偉,，山東聊城陽谷人,，山東師范大學(xué)心理學(xué)院三級教授、發(fā)展與教育心理學(xué)博士生導(dǎo)師,、應(yīng)用心理學(xué)碩士生導(dǎo)師,、副院長。2002年畢業(yè)于西南師范大學(xué)心理學(xué)系,，獲基礎(chǔ)心理學(xué)博士學(xué)位,，師從著名學(xué)者張慶林教授。法國普羅旺斯大學(xué)（Université de Provence）暨國家科學(xué)研究院（CNRS）認知心理學(xué)實驗室國際訪問學(xué)者,。主要學(xué)術(shù)兼職：中國心理學(xué)會教育心理專業(yè)委員會委員,、中國心理學(xué)會學(xué)習(xí)心理專業(yè)委員會委員,、山東心理學(xué)會副理事長、中國人文社會科學(xué)期刊評價推薦專家,、美國心理協(xié)會（APS）會員,、國際元認知協(xié)會（IAM）會員、數(shù)學(xué)認知與學(xué)習(xí)學(xué)會（MCLS）會員,，兼任Psychophysiology,、Brain Research、Briti Journal of Educational Psychology,、Personality and Individual Differences,、Mathematical Thinking and Learning、心理學(xué)報,、心理科學(xué),、心理發(fā)展與教育、心理科學(xué)進展,、數(shù)學(xué)教育學(xué)報等專業(yè)期刊審稿人,，國家自然科學(xué)基金項目、教育部人文社科項目,、全國博士后科研基金項目等科研項目評審人,。主要從事認知發(fā)展與學(xué)習(xí)、思維與決策,、職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)等方向研究工作,。主要研究領(lǐng)域包括：數(shù)學(xué)認知、問題解決,、元認知與自我調(diào)節(jié),、職業(yè)心理等。先后承擔國家自然科學(xué)基金面上項目“兒童數(shù)學(xué)焦慮變化的個體-環(huán)境交互作用：基因-腦-行為研究”等國家級,、省部級課題多項,。迄今已在Contemporary Educational Psychology、British Journal of Educational Psychology,、Scientific Reports,、Psychological Research、Journal of Experimental Child Psychology,、International Journal of Psychophysiology,、Personality and Individual Differences、Current Psychology,、Frontiers in Neuroscience,、心理學(xué)報、心理科學(xué),、心理發(fā)展與教育等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文160篇,，十余篇論文曾被人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載,，出版《小學(xué)教師減壓手冊》《青少年心理學(xué)》《創(chuàng)造性研究手冊》《心理學(xué)與教育》《教育心理學(xué)》等著作、教材十余部（含參編）,，曾獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎,、重慶市社科優(yōu)秀成果獎、山東省優(yōu)秀社科成果獎,、海南省優(yōu)秀社科成果獎,、山東省高校優(yōu)秀科研成果獎、山東省優(yōu)秀教學(xué)成果獎等獎勵,，并榮獲中國心理學(xué)會認定心理學(xué)家,、山東師范大學(xué)杰出青年、師德先進個人,、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師等榮譽稱號,。
撰稿：顧子貝 編輯：劉孟頔 編審：張偉
